2015 年 4 月 14 日約五千名省民齊集省政府大樓前，他們來自不同族裔、不同宗教或無宗教、不同社區組織或家長，為要表達一個明確的訴求：要省府撤回新版性教育課程，確實在全省進行諮詢，讓家長有機會參與，創造一個真正適切的性教育課程。

當新版性教育課程頒布後，許多省民自發組織起來，在短短一個多月約 見省議員，積極出席省議員舉辦的訊息發布會，並不斷找人簽名表達訴求。到 414 大集會已形成一股運動：反新版性教育課程運動。

可是在 414 集會前後，來自省府及 媒體有不少批評，試圖指出運動基於錯謬 (Myths)。本文嘗試逐一分析，指出批評本身的錯誤，並表達事情的真相 (Facts)。

錯謬一：這場運動由保守黨策動和指揮，群眾受到迷惑和煽動；有保守黨背景的家長參與。

真相一：在短短一個多月的策動過程中，的確有政黨背景的人參與，但絕不是由政黨策動和煽動！所謂有政黨背景的人，包括有保守黨、自由黨，屬省和聯邦的都有。他們參與運動，不是出於政黨考慮，全是基於家長的身份和關注，放下政黨政見的分歧，同心合意參與運動。個別保守黨員以家長身分積極參與，若說是保守黨在幕後操控，實在是惡意中傷。

錯謬二：反新版性教育課程的人，對課程一知半解，甚至連課程也還未認真閱讀過。

真相二：運動中許多反對者不但讀過課程大綱，更深入研究，找出具爭議的部分詳列出來，又翻譯成不同文字，供英語不太靈光者參考。尤其在安省家長聯盟中，更有專人作文宣、研究的工 作。這些新移民家長，雖然英語沒有本地人強，但無論在思考分析或組織上， 絕對是精英。他們有當科研、工程、行政管理各行各業的專業，若沒有經過仔細研究，怎會隨便作出行動呢？

錯謬三：反新版性教育的人思想守舊，不能與時並進，沒法包容不同性取向、不同性別、不同性行為方式。新版 性教育課程有許多好東西，關於互聯網的內容正是孩子們需要的。

真相三：反對新版性教育課程運動的人，從來沒有全盤否定課程內容，但對其中部份內容則不能苟同。他們不是反對更新，卻是關注更新出來的結果。 他們不是反對課程內容涉及的性取向、性別身份等議題，卻要確保孩子們必須在心智成熟和適當的價值指引下去理 解。這絕對不是守舊、不包容。家長們期望他們的權利受到尊重，在這基礎下讓孩子面對新世代的挑戰。

錯謬四：反新版性教育的人是出於忿怒（anger），一味盲目反對，根本沒有對話餘地。

真相四：忿怒是人的自然情緒反應，尤其當事人感覺被欺騙，受到不公平或歧視對待後。這次反新版性教育課 程的家長表現忿怒，是因為政府在 2010 年答應會有詳盡諮詢，最後卻以 4000 人 填寫問卷調查，並沒有實質課程內容的假諮詢。家長們多次表達反對，卻被扣上恐懼同性戀(homophobic) 的帽子；他們努力組織抗議行動，又被惡意中傷是政黨煽動。他們的忿怒沒有做出破壞性行為，相反化忿怒為力量，群策群力做研究分析、找數據、切磋討論，務求 找到性教育課程的真相。可是省府一直拒絕對話，對他們的訴求全不回應，還用各樣藉口否定他們的努力，究竟是誰叫事情到了這沒對話的餘地呢？

錯謬五：家長要求參與制訂性教育課程，是不切實際。教育廳聘用這麼多專家，根本不需要教育門外漢的家長參與。

真相五：讓家長們參與是省府 2010 年公開答應，既然應允了我們就要對現。不久前多倫多擬建大型賭場，公開讓大多市居民表達意見，網上填寫問卷，以個人或組織名義直接到特別聽證會上發言。多倫多做得到，省府沒有理由做不到。設計網上問卷，在省內幾個重要城市舉辦聽證會，讓組織或個人發 言；收集訊息後，再交由特別小組分析和歸納，再對課程作出最後修訂。這些步驟並不困難，應該在一年內完成。既然舊的性教育課程已經 17 年，再多等一年，那又何妨。為甚麼省府急著要在今年秋季推行呢？

反對新版性教育運動的家長們的 訴求很簡單：省府把新版撤回，重新諮詢，把課程做到最好，讓我們下一代受惠。省府為甚麼不願意與家長們合作？ 省府究竟怕的是甚麼呢？

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